为什么说web的发展引导世界的变化

Web是World Wide Web的简称，中文称之为万维网，是用于发布、浏览、查询信息的网络信息服务系统，由许多遍布在不同地域内的Web服务器有机地组成。

Web技术是互联发展的重要基础和技术支撑，它的发展同时也推动了网络的不断发展，从而影响到社会及个人的生活。从web1.0到现在的web3.0、web4.0，互联网技术和互联网思维发生了巨大的变化和进步，下面达内web前端培训专家(web.tedu.cn)为你讲解web是如何发展，又是如何推动互联网的变革的，未来会向哪个方向去。

Web1.0-- 信息共享

虽然人们为着信息共享已经奋斗了很多年，但直到Web技术的出现并逐步完善至今，信息共享也还远未令人满意。但比起之前的其它技术，如ftp等，自描述性赋予了Web系统强大的生命力，使得Web成为信息共享的第一设施。

Web2.0-- 信息共建

直到Web1.0时代，信息也还都是单向的，由话语权集团发出。普通百姓只有听的份儿，而Web2.0则赋予了普通百姓一样的话语权，意识表达空前活跃，特别是在意识形态禁锢的社会里。如此必然导致网络信息的泛滥：陷阱病毒成灾，如今杀毒软件倒成了计算机第一应用了;垃圾信息遍野，如果找到适合于自己的信息，就成了网民的需要，因此搜索引擎崛起。

但搜索引擎并不能杜绝陷阱病毒，也不能区分垃圾信息，更不能系统化Web信息，因此技术探索就成为必然。

Web3.0-- 知识传承

计算机是人类的意识外化，其每一点进步，都必然聚合了更多人的智慧。集聚人类智慧为人类共享，是计算机科学技术的内在本质。Web3.0里，我们不仅要消灭陷阱病毒，踢出垃圾信息，更要有序化系统化整个Web世界，以全Web资源为基础建设出一座“Web图书馆”来，实现人类自身的“知识传承”。

我的知识界系统产品，就是这样一个实现人类自身知识传承的Web3.0系统。即时性是其主要特性，因此即时通信(IM)系统是知识界的技术平台。

Web4.0-- 知识分配

在Web3.0里，人类可以随心所欲地获取各种知识，当然这些知识都是先人们即时贡献出来的。这里的即时性，指的就是学堂里老师教学生的即时性。从Web3.0开始，网络就具备了即时特性。

但人们并不知道自己应该获取怎样的知识，即自己适合于学习哪些知识。比如一个10岁的孩子想在20岁的时候成为核物理学家，那么他应该怎样学习知识呢?这些问题就是Web4.0的核心--知识分配系统所要解决的问题了。

Web5.0-- 语用网

说到语用网，才真正进入了我的研究领域。技术的发展虽然令人眼花缭乱，但其背后的本质却十分简单。现有的计算机技术都是图灵机模型，简单地讲，图灵机就是机械化、程序化，或者说算术，以数据和算符(算子)为2元的闭合理论体系。图灵机是研究和定义在数据集上的算子规律或法则的数学科学。

在网络世界里，这个封闭系统都要联合起来，成为一个整体，所谓的整个网络成为一台计算机系统了。而这台计算机就不再是图灵机了，而是Petri网了。早在20多年前，Petri就说过，实现Petri网的计算机系统技术叫语用学。因此语用网才是这台计算机的技术基础。

Web6.0--物联网

web6.0本质上不是单纯的互联网技术或衍生思想。而是物联网与互联网的初步结合，一种全新的模式，惠及广大网民。这里不要将物联网看成是互联网的附庸，他是与互联网等价的物理媒介，即将改变世界的新的物理模式。在web6.0里每个人都有调动自己感官的无限权力，用自己的五官去重新发现世界，从而改变世界。想要了解更多web前端技术知识，关注“达内web前端培训”微信公众号，那里有你想要的答案。